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2007年福建省福州市初中毕业会考语文试卷

2012-07-22 10:47:28 本文行家:wuxinaq

2007年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文试题一、选择题 ⒈下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是()。A.锤练(liàn)干涸(gù)惟妙惟肖(xiào)B.凋零(diāo)陌生(mò)深恶痛疾(wù)C.和煦(xù)挑衅(tiāo)走头无路(tóu)D.校对(xiào)窥探(kuī)仓海桑田(cān)⒉依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()。 ⑴对于像盲孩子一

2007年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

语 文 试 题

一、选   

  ⒈下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是(    )。

A.锤liàn        gù)           惟妙惟xiào

B零(diāo           生(mò)          痛疾(wù)

C.和xù)              衅(tiāo         无路(tóu

D对(xiào      探(kuī)         海桑田(cān

⒉依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(    )。

   ⑴对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该________他们。

________诗歌,可以让我们唤起丰富的想像,体味自然的诗意和人生的情趣。

⑶今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上,我国运动员________,囊括了五项冠军。

   A.关爱          观赏              所向无敌

   B.爱护          观赏              不可一世

   C.关爱          欣赏              所向无敌

   D.爱护          欣赏              不可一世

⒊下面句子没有语病的一项是(     )。

   A.夏天的鼓山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

   B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。

   C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。

   D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。

 

⒋下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品,其下联空格处应填入的词语是(   )。

 上联:商贸繁荣     两塔擎天光禹域

 下联:□□□□   三山载福毓榕城

   A.人杰地灵       B.四季如春      C.人文鼎盛     D.海西明珠

⒌下面对名著内容表述不正确的一项是(    )。

   A.《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死,便脱得赤条条,手拿两把板斧下井解救。

   B.《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖,“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言,说“我”偷了家里的东西。

   C.孩童时代的保尔被勒令退学后,到餐馆当童工,经常被厨子头毒打,遭了不少罪。从此,历经生活的种种磨难。

   D.漂流到荒岛后的鲁滨逊,看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。见此情景,鲁滨逊拔枪解救了他,并给他取名“星期五”。

⒍朗读下面句子,句中语意停顿最恰当的一项是(     )。

A.舍鱼而取/熊掌者也               B.滕子京/谪守巴陵郡

C.食马者不知其/能千里而食也     D.我以日始/出时去人近

⒎下面句中加点字解释正确的一项是(    )。

A.小大之,虽不能察,必以情。(监狱)

B.故余虽愚,获有所闻。(士兵)

C.京中有口技者。(善良)

D.河曲智叟以应。(通“无”,没有)

⒏下面句中画线部分翻译正确的一项是(     )。

A不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

译文:不因外物好坏和自己得失而或喜或悲

B.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

译文:带着妻子和同乡来到这绝境

C.虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

译文:日行千里的才能不被外面的人看见

D.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

译文:天空的北斗星曲曲折折,地上的蛇蜿蜒爬行

二、非选择题

(非选择题共14题,126分)

积累和运用(20分)

⒐吉诗文默写(每条横线上填写一句)。(10分)

⑴子曰:“________________________________,可以为师矣。”

⑵亲贤臣,远小人,________________________________

⑶采菊东篱下,________________________________

⑷山重水复疑无路,________________________________

⑸我寄愁心与明月,________________________________

________________________________,留取丹心照汗青。

⑺中秋明月映照着浅浅的海峡,遥望台湾,思念亲人,人们不禁吟诵苏轼《水调歌头》中祝福亲人的名词:“__________________________________________________________。”

⑻白居易《钱塘湖春行》中的“___________________________________”描绘了西湖早春的热闹景象,真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。

⒑名著阅读。(5分)

《西游记》中,猪八戒的形象令人捧腹,请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。(字数50左右)

 

⒒语言运用。(5分)

   在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想想像,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。

       母亲得知我生病,忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是________________________________

  读(46分)

㈠阅读下面文言文,完成1213题。(8分)

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

   ⒓本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像,第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句,写在下面横线上。(4分)

⑴丰富想像:________________________  ⑵仔细观察:________________________

⒔本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事,请任选两件加以概括。(4分)

__________________________________  __________________________________

㈡阅读下面文章,完成1417题。(18分)

学会做人

郭振亚

①一个初中学生对我说,老师要我们“学会做人”,难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑、有五官、有四肢,我们本来就是会说话、会思考的人,为什么还要“学会做人”?

②这的确是一个古老的话题,朱熹曾说过,“圣人千言万语,只是教人做人”;曾国藩也说过,“不为圣贤,便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”,固然都有着历史的局限,甚至还有着封建礼教的糟粕,但他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的发展,“做人”的内涵也在与时俱进。

③比如“圣贤”、“好人”的标准,在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村,镌刻在街头的是:“大公无私是圣人,先公后私是贤人,公私兼顾是好人,先私后公是庸人,损公利私是坏人。”“当代毕昇”王选院士对“好人”是这样诠释的:“我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准:考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。不过,我以为,这个标准还可以再降低一点儿,就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。”北京师范大学一位哲学系教授,把“标准”又降低了一点儿:“下品:一辈子损人利已的人;中品:一辈子偶尔损人利已的人;上品:一辈子都不损人利已的人。”

④对照这些箴言,大家不妨对号入座,看看自己属于哪种人?你是大公无私,还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多?还是一辈子从不损人利已?如果能做到这些,你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已,专门利人”,也是一个了不起的“好人”。

⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”,抑或是“一辈子损人利已的人”,那就危险了,你“做人”的资格,就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢,但你只不过是一个徒具肉身,而缺乏高尚灵魂的人;如果你是一个贪官,那么,你就是蛀虫、硕鼠;如果你和歹徒勾勾搭搭,那么,你和他就是狼狈为奸;如果你当面一套,背后一套,那么,你就是变色龙;如果你抢劫杀人,那么,你就残毒如蛇;如果你能把稻草说成金条,骗人上当,那么,你就是狡猾的狐狸;如果你一见权势人物,就点头哈腰,不讲原则,一味讨好,那么,你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此,人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人,称之为衣冠禽兽,或者称之为禽兽不如。

⑥你看,人和禽兽之间,仅仅就是一纸之隔。人和人都有灵与肉,但不同的却是那个“灵”字,有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮丽、有的灵魂龌龊,怎样“做人”?关键是塑自己的灵魂。

⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,就是我们塑造灵魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,要旗帜鲜明,要知荣明耻,只有这样,才能成为一个受人尊敬的人。

(选自《福州晚报》  略有改动)

⒕本文作者认为我们应该做一个怎样的人?(3分)

⒖第③段对“好人”的诠释有不同的标准,请找出并写在下面横线上。(4分)

⑴南街村人的标准:_________________  季羡林先生的标准:_________________

⑶王选院士的标准:_________________  ⑷北师大教授的标准:_________________

⒗请简析第⑤段运用一连串比喻句的表达效果。(5分)

⒘白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大家心目中的榜样,文中却说即使不像他们,也是一个了不起的“好人”。对此你有何感悟联想?写一则100字左右的读书笔记。(6分)

㈢阅读下面文章,完成1821题。(20分)

一千张糖纸

铁凝

①那是小学一年级的暑假里,我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄,加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友,我们两个人的种种游戏更使外婆家更不得安宁了。 

②表姑在外婆家里养病,她被闹得坐不住了。一天,她对我们说:“你们知不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看,没有名堂地笑起来。是啊,什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声:“噢,累死我了!”我们会觉得那是因为他们是大人呀,“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗,为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢,多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致,她问表姑:“你为什么让我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”

③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇,但在二十多年前我童年的那个年代,表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐!更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 

④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷,寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然后我们突击吃糖,也不顾糖把嗓子齁得生疼;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀! 

我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把它们洗干净,使它们舒展开来,然后一张一张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。

⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”我们说:“狗呢,欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。待她笑得不笑了,才擦着笑出的泪花说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在院子里闹,不得清静。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望,我觉得还有对我的藐视——毕竟,这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。

⑦这时,我突然有一种很累的感觉。我初次体味到大人们常说的累,原本就是胸膛里的那颗心的突然加重了。

⑧我和世香走出院子,我们俩不约而同地把那精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空,任它们像彩蝶一样随风飘去。

⑨我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。

⑩我们已经长大成人,可是所有的大人不都是从孩童时代走来的么?

                                  (摘自《CCTV文化论坛》)

⒙请围绕“糖纸”这一线索,补充完整相关情节。(6分)

⑴表姑让我们攒糖纸_______     __________       ⑷抛洒糖纸发汇悲愤

⒚请从①②③段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子,写在下面横线上。(4分)

__________________________  __________________________

⒛文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?请简要回答。(4分)

21.下面两小题,任选一题作答。(6分)

⑴点评第④段中加点的词语。

⑵点评第⑤段中画线的句子。

作文(60分)

22.请从以下两题中任选一题作文。(60分)

⑴请以“从此,我(他/她)不再_____________”为题,写一篇不少于600字的记叙文

提示:①先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填写的词语如:任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……

②文中不得出现真实的校名、人名。

⑵同学们都读过下面的名著和课文,请从中任选一部(篇),写一篇600字左右的读后感

名著:《水浒》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、《鲁滨逊漂流记》(笛福)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《朝花夕拾》(鲁迅)

课文:《送东阳马生序》(宋濂)、《生于忧患,死于安乐》(孟子)、《散步》(莫怀戚)、《皇帝的新装》(安徒生)、《海燕》(高尔基)

提示:①题目自拟。

②文中不得出现真实的校名、人名。

 

参考答案

一、选择题(24分)

B   C  D     C        ABDA每题3分,共24分。

二、非选择题(126分)

积累和运用(20分)

 ⒐⑴温故而知新     ⑵此先汉所以兴隆也    ⑶悠然见南山       ⑷柳暗花明又一村

⑸随风直到夜郎西       ⑹人生自古谁无死       ⑺但愿人长久       千里共婵娟    ⑻几处早莺争暖树       谁家新燕啄春泥    每空1分,共10分。      ⒑示例①唐僧师徒受阻于流沙河,猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪,和悟空一起保护了唐僧。       示例②平顶山上,猪八戒以巡山为借口,想乘机睡觉,不料被悟空识破、跟踪。路上,八戒要小聪明演习如何骗过师傅,没想到睡了一觉,一回来就被悟空揭穿,懂得八戒赶忙求饶。5分。     ⒒示例①冬天阳光对白雪的亲吻       示例②明月对清泉的细语  5

阅读(46分)

 ㈠(8分)

⒓⑴丰富想像的语句如:①以丛草为林    ②以虫蚁为兽       ③以土砾凸者为丘,凹者为壑    ⑵仔细观察的语句如:①见二虫斗草间       ②舌一吐而二虫尽为所吞    每空2分,共4分。    ⒔观蚊如鹤  神游草丛(花台)       鞭驱虾蟆(观虫斗,驱虾蟆)       每空2分,共4分。(概括合理均可)

㈡(18分)

⒕做一个受人尊敬的人。3分。  ⒖⑴公私兼顾     ⑵考虑别人比考虑自己稍多一点儿

⑶考虑别人与考虑自己一样多    ⑷一辈子偶尔损人利己       每空1分,共4分。    ⒗这一连串的比喻,列举了衣冠禽兽的种种表现,有力地阐明了这些人做人资格值得怀疑的看法,语言形象生动,具有辛辣的讽刺意味。5分(言之成理即可)   ⒘示例①“毫不利己,专门利人”,在我的心目中是遥不可及的,总觉得做这样的好人太难了。读了本文后我才明白,只要你在考虑自己利益的同时也考虑别人的利益,你在利己的同时不损人,就可以成为了不起的好人。可见,做个好人并不难。       示例②  俗话说“人非圣贤,孰能无过”,作为普通人,总会有犯错误的时候,不能因为犯了错误,就认为他不是好人或不能成为好人。即使我们犯了错误,不像白求恩、雷锋那样做到大公无私,我们也要努力争取做到公私兼顾,至少做到“考虑别人与考虑自己一样多”,不做损人利己的事,成为一个好人。     示例③“毫不利己,专门利人”的人是我们学习的榜样,但是做人最重要的是能够明辨是非、分清美丑。作为一个中学生,能遵纪守法,尊师敬老,与同学友好相处,不自满自负,不自私自利,不撒谎不攀比,就是一个好学生了。6分(言之有理均可)

㈢(20分)

⒙⑵收集、清洗糖纸    ⑶献上糖纸却没换到电动狗       每空3分,共6分。(概括合理均可)⒚例如:①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁。       ②她被闹得坐不住院。③我的世香互相看了看,没有名堂地笑起来。       ④表姑的许诺足以使我们激动很久。⑤那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐。  每句2分,共4分。⒛因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影,这让我悲愤、绝望,加之对世香的内疚,所以觉得很累。4分。(言之有理即可)  21.⑴示例①“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已,“不顾”、“飞速捡起“写出攒够糖纸的急不可待。这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例       ②加点词语写出“我”和世香走街串巷积攒糖纸的情形,表现了“我”和世香急切期盼实现希望的心情。    ⑵示例①这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程,更表现了孩子对希望的急切渴盼,与下文希望的破灭形成强烈的反差,从而告诫我们:不要伤害童心,孩子是不可以欺骗的。    示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”、“洗”、“贴”、“揭”四个动词用得十分贴切、传神,表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧,也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。       示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”,既表现了糖纸由旧到新的变化,又体现了清洗糖纸劳动的快乐,这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。6分。(点评合理均可)

22.作文(60分)略

 


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