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2004年北京市海淀区毕业语文试卷

2012-07-22 10:33:52 本文行家:wuxinaq

2004年北京市海淀区毕业语文试卷本卷共8页,满分100分。考试时间120分钟。一、基础知识及运用(23分)1.下列加点字注音全正确的一项是(2分)[]A.横蛮(héng)造诣(zhǐ)纸墨笔砚(yàn)别来无恙(yàng)B.和面(huó)卑劣(liè)浅尝辄止(zhé)沁人心脾(pí)C.暂时(zhǎn)嫉妒(jí)挑拨离间(jiān)敷衍塞责(sè)D.攒击(cuán)杀戮(lù)蚕妇村氓(

2004年北京市海淀区毕业语文试卷

本卷共8页,满分100分。考试时间120分钟。

一、基础知识及运用(23分)

1. 下列加点字注音全正确的一项是(2分)[ ]

A. 横蛮(héng) 造诣(zhǐ) 纸墨笔砚(yàn) 别来无恙(yàng

B. 和面(huó) 卑劣(liè) 浅尝辄止(zhé) 沁人心脾(pí)

C. 暂时(zhǎn) 嫉妒(jí) 挑拨离间(jiān) 敷衍塞责(sè)

D. 攒击(cuán) 杀戮(lù) 蚕妇村氓(máng) 颓唐不安(tū)

2. 下列词语中没有错别字的一项是(2分)[ ]

A. 为富不人 不屑置辨 见微知著 包罗万象

B. 不攻自破 老太龙钟 拍岸而起 嗟来之食

C. 举一返三 才疏学浅 中南捷径 荼毒生灵

D. 循序渐进 自命不凡 莫名惊诧 声色俱厉

3. 句中加点词语使用正确的一项是(2分)[ ]

A. 今天下午,同学们精神矍烁地上了两节生动活泼的语文课。

B. 庆祝“五一”节的联欢会场,张灯结彩,五光十色,好一派姹紫嫣红的景象。

C. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是千百年来脍炙人口的名句。

D. 有不明白的地方,要及时向老师请教,做到不耻下问。

4. 文学常识说法不完全正确的一项是(2分)[ ]

A. 《怡红院端阳嬉闹》节选自《红楼梦》,作者是清代小说家曹雪芹。

B. 《左传》传说是春秋时期左丘明根据鲁史写的纪传体史书。《曹刿论战》就选自此书。

C. 《关睢》《蒹葭》均选自《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集。

D. 《捕蛇者说》的作者是唐代的柳宗元,《醉翁亭记》的作者是宋代的欧阳修。

5. 与原文不完全一致的一项是(2分)[ ]

A. 今南方已平,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

B. 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

C. 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

D. 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

6. 请用线条连接对应的诗句。(2分)

上句: 下句:

人有悲欢离合 病树前头万木春

山重水复疑无路 月有阴晴圆缺

江山代有才人出 长河落日圆

沉舟侧畔千帆过 柳暗花明又一村

大漠孤烟直 各领风骚数百年

7. 按要求写出诗句。(2分)

1)《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的两句诗是___________________________________

2)雪后的清晨,他打开屋门,望见庭院的树木都落满了雪花,便情不自禁地吟咏起岑参的两句诗:___________________________________

8. 解释下列文言语句中加点的词。(4分)

1)寡助之至,亲戚畔之畔:_____________

2)小大之狱,虽不能察,必以情狱:_____________

3)既克,公问其故 故:_____________

4)名之者谁?太守自谓也名:_____________

9. 参照下面一段话中加点的文字,将画线的句子改写成两个三字短语,使语段更加整齐、和谐。(2分)

生活中有许多神秘而美好的东西,似乎难以寻觅、难以理解,但只要你有勇气,善于思考问题,敢于付诸行动,美好神秘的世界之门就会向你敞开。原来它是虚掩着的。

画线的部分应改写为:__________________________

10. 根据语境,把句子补写完整。(3分)

秋是什么颜色?

谷子说:秋是黄色的,我就是叫秋风吹黄的。高粱说:__________________________。棉花说:__________________________。墨菊却说秋是黑色的,我开放的花朵就是证明。松柏说:秋和夏没什么区别,都像我一样青翠……

二、阅读(27分)

(一)阅读记叙文,完全11��16题。(13分)

①我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇了过来,于是脑袋嗡的一声……

②有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱,别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。

③我家有个大宜兴壶,下地回来,泡上壶茶,父亲喝高兴了,还逼着我们喝。说“逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。“过来,喝!多清香,又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!”

④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字,说句文词,是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。

⑤吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。”母亲说:今儿不拉土了?父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小,有远有近。近则三五里,远则十几里,一去一回就是几十里,全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

⑥父亲对庙里壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说,“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”父亲惊奇了,我也惊奇。其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒拈来拈去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像真烧焦了一样。”他一指点,我也惊叹起来,最后,总是照例的一句话:“使劲看,好好记住。”

⑦我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。过了正月十五,要开学了。吃过早饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了,他说:“快到了,你走吧。”这时旷野无人,惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想返身向他追去。

⑧再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的就是“干部”。我很少回家了,一晃就是十几年,大约是1960年,父亲到天津看我来了。我说:“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看美术展览。”他问什么是美术展览,我觉着一两句话也说不清,我提起以前的事:“我小时你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”

⑨刚走过劝业场,我一回头,见他正弯着腰从地上捡烟头,我嚷了一声,“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头,眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然,是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

(作者:韩羽)

11. 父亲经常带我去“看庙”的用意是什么?(2分)

答:________________________________________________________________

12. 结合语境解释第⑥段中加点的词。(2分)

稀松:________________________________________________________________

13. 小时候父亲留给“我”的印象怎样?请你用简洁的语言概括作答。(2分)

答:________________________________________________________________

14. 对文章的内容和写法分析不正确的一项是(2分)[ ]

A. 这篇小说构思巧妙,首尾呼应,前后对照,发人深省,耐人寻味。

B. 小说曾几次写了父亲出门“背着粪筐”这一细节,以此表现父亲勤劳的本色,写出了他性格的另一方面。

C. 作者在描写父亲这一形象时,抓住了他的神态、语言和动作等进行刻画,人物形象鲜明、生动。

D. 文章所记述的父子俩经常去看庙里的壁画的时间是在“我”上初中之后。

15. 请为这篇小说拟一个题目。(2分)

答:_______________________________________________________________

16. 第⑨段中画线句“这眼神使我凄然”的原因是什么?(3分)

答:_______________________________________________________________

(二)阅读议论文,完成17��20题。(14分)

①中学阶段,学生的学习成绩好坏,与能否掌握科学的学习方法密切相关。因此,中学生应当特别重视学习方法。

②法国17世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡尔说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”

③现代社会知识剧增,时代对我们提出了越来越严格、越来越多样化的学习要求。只凭“铁杵磨绣针,功到自然成”的方式进行学习,肯定无法适应。在今天和明天的学习中,学习的成败决不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力,也不单纯跟花费的时间、精力成正比,更主要的是要有学习效率。效率从何而来?爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示。这里,W代表成功,X代表勤奋,Z代表不浪费时间,少说废话,Y代表方法。方法对勤奋和惜时的效果起着增加和抵消的作用,只有正确的方法才能保证学习成功。

④掌握科学的学习方法,是学生形成学习能力的重要环节。英国有位社会学家,曾经调查了几十位诺贝尔奖金获得者。这些获奖者大多认为,学生在学习期间,最重要的是掌握学习方法。蒋南翔先生曾作过一个生动的比喻。他说:一个猎人到森林里去打猎,要准备猎枪和干粮。如果一个学生在学校里,只知道积蓄知识,而不懂得与此同时,掌握获得知识的方法,那么,他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林,只带干粮没带猎枪一样。没有猎枪,干粮带得再多,也会很快地消耗殆尽。如果有一支猎枪,并能运用自如,那么还愁没有吃的吗?这番话比喻生动,意味深长,说明掌握学习方法对学生来说何等重要。

⑤好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。法国著名生理学家贝尔纳曾深有体会地说:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。良好的方法能使学生在知识的密林中成为手持猎枪的猎人,获得有效的进攻能力和选择猎物的余地。”1980年,美国哈佛大学物理系教授、诺贝尔奖金获得者史蒂文·温伯格曾对《科技导报》记者说,很重要的素质是向知识的“进攻性”,不需安于接受书本上给你的答案,要去发现有什么与书本不同的东西。这种素质可能比智力更重要,往往是区别最好的和次好的学生的标准。

17. 本文的中心论点是什么?(3分)

答:____________________________________________________________________

18. 文章是从哪三个方面论证中心论点的?(3分)

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

19. 第④段引用了蒋南翔先生一个生动的比喻,其中“猎枪”比喻的是什么?“干粮”比喻的是什么?这样写有什么作用?(4分)

答:____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

20. 第⑤段中加点的“这种素质”指的是什么?(限30字以内作答)(4分)

___________________________________________________________________

三、作文(50分)

题目:难忘那______________

提示:

在记忆的河流中,每个人都有难以忘怀的往事,一堂课,一场比赛,一次谈话,一次旅游,一次试验,一次活动,一次考试,一次相遇……请从你的记忆中选择最难忘的经历,将题目补充完整,写一篇富有真情实感的记叙文。字数不少于600字。

 

参考答案:

一、1. B 2. D 3. C 4. B 5. A

6.略

7. 1)随风潜入夜,润物细无声 (2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开

8. 1)背叛 (2)案件 (3)原因 (4)命名

9. 善思考,敢行动

10. 秋是红色的,我就是被秋风染红的;秋是白色的,我就是叫秋风漂白的

二、11. 用意是让我开阔眼界,培养我画画。

12. 简单平常。说明现在我再看那些画已觉得很平常了。

13. 严厉,有时很随和,勤劳。既严厉又随和,对我瞪眼又非常爱我,喜欢壁画,勤劳纯朴。

14. D

15. 我的父亲

16. 因为这带有惶惑和惧意的眼神代表父亲对我有了怯意,这种眼神使我心酸,我不希望是这样,所以它令我凄然。

1)原来对我严厉,现在怎么怕我了呢?(2)原来父亲自信,有主见,现在怎么不自信,没主见了呢?(3)我与父亲之间有隔膜了。

17. 中学生应当特别重视学习方法。

18. 1)方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵消的作用,只有正确的方法才能保证学习成功。(2)掌握科学的学习方法,是学生形成学习能力的重要环节。(3)好的学习方法还有助于发挥学生的潜在能力。

19. “猎枪”比喻掌握获得知识的方法;“干粮”比喻积蓄的知识。这样生动形象地写出掌握获得知识的方法的重要性,用此来强调并证明了中心论点,指明掌握学习方法比积累知识重要。

20. 向知识的进攻性,不安于接受书本上的答案,发现与书本不同的东西。

三、参考作文:

难忘那一次体育考试

初中三年经历了很多事,而那次体育考试仍使我难以忘怀。

下课铃欢快地响起,同学们一下子涌出了教室,因为下堂课是体育。那时是初二,初二的体育课轻松活泼,没有累人的项目,只有一个个愉悦的游戏。忽然体委气喘吁吁的跑过来说:“这节体育课要测800!”这个消息如雷贯耳,同学们都惊惶万分,天知道我们有多久没跑步了!

上课铃响起,长而急促的铃声,震得我发慌。耳边没有了叽叽喳喳的议论,但每个人的心跳声都仿佛在我的耳中穿梭。老师手握夹子走了过来,我眼前一黑,心想:必考无疑!当我们用近乎哀求的眼神望着老师时,她嘴中蹦出了三个清脆有力的字:“测八百!”

做完准备活动后,站在跑道上的我两腿发软,身旁的王恺頔像是看出了我有些紧张,拍了拍我的肩膀,用充满诚意的眼神看着我,说:“没关系,咱们一起跑!”我点了点头。哨声响起,我们冲出了起跑线。她拉着我的手,向前跑着。我觉得这样拉着跑更累,便摆脱了她的手。第一圈就这样冲了回来。我了解我自己,充满暴发力却没有一点耐力,第二圈我肯定会走很长时间。气喘吁吁的我望着一个个超过我的同学,好想再奋起直追,但真是心有余而力不足。正当我准备走的时候,身旁多出一个熟悉的身影,王恺頔!我以为她也会一下子超过我,谁知她伸出一只手,对我一字一顿地说:“我����你!”看她满脸通红,累得汗流浃背,却还要坚持跑,我把手伸向她的手,呜咽着说:“我们走!”跑了一会儿,我感觉自己已经筋疲力尽,松开了她的手,说:“你先走吧!”刚想休息一会儿,王恺頔说:“不行,咱们一起走!快!”好想好想就在那时放弃,让我的全身都轻松一下,但听着她坚定的话语,望着她向后伸出来的手臂,我软弱的念头已被击溃,我再一次将手伸向她。炎炎夏日,操场上一对牵着手跑步的同伴;漫漫人生,坎坷的路上一对互帮互助的朋友。汗润湿了我们的手,但它没能使我们松开,就在这逐渐加快并且越发坚定的步伐中,我们冲向终点。

我俩坐在操场上,全身发软,像散了架一样,但我的心中却甜甜的,因为这是我第一次竭尽全力跑完800。我望着王恺頔,她也很累,喘得很凶,我没有说什么,因为我知道,好朋友间是不用说谢的。

这就是我难忘的体育考试,它不仅鉴证了同学间珍贵的友情,还使我第一次战胜了自己。

 

 

 

 


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